Vol 4 No 1 (2026): Nusantara Educational Review

Articles

• Implementasi Model Pembelajaran Deep Learning dalam Kurikulum Merdeka: Studi Fenomenologis Pengalaman Guru Sekolah Dasar

  Nur Asitah, Fatkul Anam, Hadi Ismanto, Achmad Wahyudi, Tirto Adi

  1-11

  • PDF (Inggris)

• Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Role Playing dalam Seni Teater pada Siswa Kelas III

  Umi mufida Janati, Mohammad Setyo Wardono

  12-23

  • PDF (Inggris)

• Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran Sains Materi Lokasi Geografis Indonesia di Kelas V Sekolah Dasar Melalui Penggunaan Media Peta Interaktif

  Moch Bahaauddin Al Hasany, Mohammad Setyo Wardono

  24-32

  • PDF (Inggris)

• Pengelolaan Stres Akademik dan Kesehatan Mental Peserta Didik: Strategi Manajemen Kelas yang Berpusat pada Siswa

  Siti Fatimah, Chairunisa, Torikhotul Maqrifah, Linardo

  33-42

  • PDF (Inggris)

• Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas II

  Huriyah Oktavia, Riski Sugiarto, Machfudzil Asror

  43-52

  • PDF (Inggris)

• Peningkatan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Matematika melalui Pembelajaran Teams Games Tournament

  Siti Ma'rufa, Riski Sugiarto, Machfudzil Asror

  53-62

  • PDF (Inggris)

• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Kalimat Majemuk Menggunakan Kata “dan” pada Peserta Didik Kelas IV

  Khoirul Hidayati, Dian Rosidja, M. Assegaf Baalwi

  63-67

  • PDF (Inggris)

• Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Majas Siswa Kelas V

  Rahmada Salsabillah Nurul Izzaty, Machfudzil Asror

  68-73

  • PDF (Inggris)

• Peningkatan Penguasaan Konsep Pada Materi Kalimat Fakta dan Kalimat Fiksi Melalui Penerapan Model Discovery Learning di Kelas III

  Farissa Riskiyatul Ula, Riski Sugiarto, Machfudzil Asror

  74-79

  • PDF (Inggris)