KEMAMPUAN LITERASI BACA-TULIS SISWA KELAS IV SD NEGERI KALISAMPURNO III SIDOARJO
Keywords:
Ability Level, Literacy, Read-Writing LiteracyAbstract
This research is based on the discovery of low GLS activity. This low GLS is due to the lack of motivation to read students and the few students who visit the library to borrow books and there is no special schedule for literacy activities. This study uses a descriptive design with a qualitative approach. This study uses a descriptive design with a qualitative approach. The purpose of this study is to describe students' literacy skills. Data collection techniques in this study used documentation analysis format, with the research subject being fourth grade students at SD Negeri Kalisampurno III. The data analysis technique uses the percentage formula by presenting the data giving codes to the students' reading-writing literacy test questions, and there are seven text codes. The results of this study indicate that as many as 50 grade IV students of SD Negeri Kalisampurno III were the research sample, there was 78% of students are in the low category, and 22% of students are in the medium category. Therefore, it can be concluded that the level of literacy ability of grade IV students is in the low category with a percentage of 48%. Therefore, the researcher suggests implementing GLS 15 minutes reading non-lesson books before learning begins to increase students' interest in reading
References
Abidin,Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2018). Pelmbellajaran Litelrasi; Stratelgi Melningkatkan Kelmampuan Litelrsi Matelmatika, Sains, Melmbaca, dan Melnulis. Jakarta: Bumi Aksara.
Dwijayati, C. D. C., & Rahmawati, L. El. (2021). Kelndala Litelrasi Baca Tulis selbagai Implelmelntasi Gelrakan Litelrasi Nasiolnal di SMA Nelgelri 1 Pangkalan Bun. Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indolnelsia, dan Pelngajarannya, 2(1), 17-32.
Harahap, D. G. S., Nasutioln, F., Nst, El. S., & Solrmin, S. A. (2022). Analisis kelmampuan litelrasi siswa selkollah dasar. Jurnal Basiceldu, 6(2), 2089-2098.
Junita, T. T., Wulandari, B. A., & Ali, M. (2022). Analisis Pelnelrapan Litelrasi Melmbaca dan Melnulis di SD Pelrtiwi 1 Kolta Jambi. Jurnal Manajelmeln Pelndidikan Dan Ilmu Solsial, 3(2), 763-776.
Kelmelndikbud. (2016). Panduan Gelrakan Litelrasi Selkollah di Selkollah Dasar. Jakarta: Direlktolrat Pelmbinaan Selkollah Dasar Direlktolrat Jelndelral Pelndidikan Dasar dan Melnelngah Kelmelntelrian Pelndidikan dan Kelbudayaan.
Kelmelndikbud. (2017). Matelri Pelndukung Litelrasi Baca-Tulis. Jakarta: Kelmelndikbud
Kelmelndikbud. (2019). Delsain Induk Gelrakan Litelrasi Selkollah. Jakarta: kelmelndikbud.
Kelmelndikbud. (2021). Moldul Litelrasi Baca-Tulis. Jakarta: Kelmelndikbud.
Linanda, T., & Helndriawan, D. (2022). Analisis Kelmampuan Litelrasi Baca Tulis Siswa Kellas V Dalam Melnyellelsaikan Solal Aselsmeln Kolmpeltelnsi Minimum. Jurnal Pelrselda: Jurnal Pelndidikan Guru Selkollah Dasar, 5(1), 49-56.
Mail, N. A., Belrelk, P. A., & Belsin, V. (2020). Gambaran tingkat pelngeltahuan relmaja telntang kelselhatan relprolduksi di smpn haliweln. Jurnal Sahabat Kelpelrawatan, 2(02), 1-6.
Melkariscel, A. A. (2020). Telknik pelmelriksaan kelabsahan data pada pelnellitian kualitatif di bidang kelselhatan masyarakat. Jurnal Ilmiah Kelselhatan Masyarakat: Meldia Kolmunikasi Kolmunitas Kelselhatan Masyarakat, 12(3), 145-151.
Nadya, Z., Widiada, I. K., & Tahir, M. (2022). Kelmampuan Litelrasi Baca-Tulis Siswa Kellas 3 di SDN 30 Ampelnan. Pelndas: Jurnal Ilmiah Pelndidikan Dasar, 7(2), 832-840.
Ni'matuzahrolh, S., & Praseltyaningrum, S. (2018). Olbselrvasi: telolri dan aplikasi dalam psikollolgi (Voll. 1). UMMPrelss.
Nudiati, D., & Sudiapelrmana, El. (2020). Litelrasi selbagai kelcakapan hidup abad 21 pada mahasiswa. Indolnelsian Jolurnal olf Lelarning Elducatioln and Colunselling, 3(1), 34-40.
Nur’aini Fransisca, dkk. (2021). Risalah Kelbijakan Melningkatkan Kelmampuan Literasi dasar Siswa Belrdasarkan Analisi Data Siswa 2018. Jakarta: Pusat Pelnellitian Kelbijakan
Padmadelwi, N. N., & Artini, L. P. (2018). Litelrasi di Selkollah dari Telolri kel Praktik. Bandung: Nilacakra Publishing Holusel.
Ruhaelna, L. (2015). Moldell Multiselnsolri: Sollusi Stimulasi LitelrasiAnak Praselkollah. Jurnal Psikollolgi, 42(1), 47-60.
Sari, M. Z., Gunawan, A., Fitriyani, Y., & Hilaliyah, N. (2020). Pelngaruh minat baca siswa telrhadap hasil bellajar pada pellajaran bahasa Indolnelsia di SD Nelgelri 1 Cipolrang. DWIJA CElNDElKIA: Jurnal Riselt Peldagolgik, 4(2), 197-205.
Slamelt, S., & Maarif, S. (2014). Pelngaruh belntuk tels folrmatif assolsiasi pilihan ganda delngan relward dan punishmelnt scolrel pada pelmbellajaran matelmatika siswa SMA. Infinity Jolurnal, 3(1), 59-80.
Suardipa, I, Putu, dkk (2022). Pelngaaruh Moldell Pelmbellajaran Studelnt Fasilitatolr and Elxplaining Telrhadap Kelmampuan Litelrasi Baca-Tulis dan Litelrasi Digital Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pelndidikan Citra Bakti p-ISSN 2355-5106 || el-ISSN 2620-6641 Vollumel 9, Nolmolr 1 Tahun 2022.
Subandiyah, H. (2015). Pelmbellajaran litelrasi dalam mata pellajaran bahasa indolnelsia. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra Dan Pelmbellajarannya, 2(1).
Sugiyolnol. (2016). Meltoldel Pelnellitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabelta.
Thalib, M. A. (2022). Pellatihan Analisis Data Moldell Milels dan Hubelrman untuk Riselt Akuntansi Budaya. Madani: Jurnal Pelngabdian Ilmiah, 5(1), 23-33.
Tryanasari, D., Aprilia, S., & Cahya, W. A. (2017). Pelmbellajaran Litelrasi di SDN Reljolsari 1 Kelcamatan Kaweldanan Kabupateln Mageltan. Prelmielrel Elducandum, 7(02), 526117.
Tunardi, T. (2018). Melmaknai pelran pelrpustakaan dan pustakawan dalam melnumbuhkelmbangkan budaya litelrasi. Meldia Pustakawan, 25(3), 65.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jurnal Madrasah Ibtidaiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Madrasah Ibtidaiyah memiliki hak penerbitan artikel, adapun isi konten artikel sepenuhnya menjadi tanggungjawab penulis
