Evaluasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada Mata Kuliah Pendidikan Bahasa Inggris
DOI:
https://doi.org/10.55732/mbkm.v1i2.1362Kata Kunci:
Evaluasi Program, Kampus Merdeka, Merdeka Belajar, Pendidikan Bahasa InggrisAbstrak
Penelitian ini mengevaluasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada mata kuliah Pendidikan Bahasa Inggris di SDN Pepelegi II, dengan fokus pada efektivitas dan dampaknya terhadap kompetensi mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai sejauh mana program ini meningkatkan keterampilan pedagogis dan profesional mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program MBKM berhasil meningkatkan kemampuan mengajar mahasiswa serta motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan akses internet di kalangan siswa. Kontribusi penelitian ini adalah memberikan wawasan tentang implementasi efektif program MBKM dan rekomendasi untuk pengembangan lebih lanjut.
Referensi
Asitah, N., & Ismafitri, R. (2021). Product based learning. UNUSIDA PRESS. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=4FZrEAAAQBAJ
Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 195–205. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.591
Defrizal, D., Redaputri, A. P., Narundana, V. T., Nurdiawansyah, N., & Dharmawan, Y. Y. (2022). The Merdeka Belajar Kampus Merdeka Program: An Analysis of the Success Factors. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 123–140. https://doi.org/10.14421/njpi.2022.v2i1-8
Hasanah, U. (2022). Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Tantangan dan Prospek Kedepan. TAFAHUS: Jurnal Pengkajian Islam, 2(1), 26–40. https://doi.org/10.58573/tafahus.v2i1.15
Hodriani, H., Windawati, W., Sutrisno, S., Junaidi, J., & Alhudawi, U. (2024). Student Understanding Of The Independent Campus Learning Program And Its Relevance To Strengthening Soft Skills As Professional Teachers. Proceedings of the 5th International Conference on Innovation in Education, Science, and Culture, ICIESC 2023, 24 October 2023, Medan, Indonesia. https://doi.org/10.4108/eai.24-10-2023.2342263
Juanita, J., Iskahar, I., Jazuli, A., & Anjarwati, S. (2022). Persepsi Pelaksanaan MBKM Prodi Teknik Sipil Tinjauan Mahasiswa, Dosen dan Mitra. Techno (Jurnal Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Purwokerto), 23(1). https://doi.org/10.30595/techno.v23i1.12592
Khaldun, I., Hanum, L., & Utami, S. D. (2020). Pengembangan Soal Kimia Higher Order Thinking Skills Berbasis Komputer dengan Wondershare Quiz Creator Materi Hidrolisis Garam dan Larutan Penyangga. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(2), 132–142. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i2.14702
Kusumo, H., Solechan, A., E. Caingcoy, M., Marlina, D., & Novita, M. (2022). Kampus Merdeka: College Educational Breakthrough to Address the Wide Gap Between Industry and Academia. KnE Social Sciences. https://doi.org/10.18502/kss.v7i19.12470
Laga, Y., Nona, R. V., Langga, L., & Jamu, M. E. (2021). Persepsi Mahasiswa Terhadap Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 699–706. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1951
Mastuti, R., Maulana, S., Iqbal, M., Faried, A. I., Arpan, Hasibuan, A. F. H., Jamaludin, Wirapraja, A., Saputra, D. H., Sugianto, Jamaludin, Arifah, F. N., Pinem, W., Purnomo, A., Saragih, L. M. S., Napitupulu, D., Hastuti, P., Tasnim, & Vinolina, N. S. (2020). TEACHING FROM HOME: dari Belajar Merdeka menuju Merdeka Belajar (Janner Simarmata (ed.)). Yayasan Kita Menulis. https://kitamenulis.id/2020/03/31/teaching-from-home-dari-belajar-merdeka-menuju-merdeka-belajar/
Meke, K. D. P., Astro, R. B., Bagenda, C., Sulaiman, S., Seda, P., & Djou, A. M. G. (2022). Persepsi Mahasiswa Terhadap Desain Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Survei pada Program Studi Ilmu Hukum Universitas Flores. EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 934–943. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2060
Nababan, J., & Rajagukguk, H. (2023). The Influence of the Teaching Campus Program as an Effort in Preparation to Become a Professional Lecturer in Students. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(3), 650–667. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i3.3787
Nasrulhaq, N., Harakan, A., Syukri, S., Arfah, S. R., Khaerah, N., Tahir, N., & Wahid, N. (2022). Diseminasi Kebijakan Pendidikan melalui Program Merdeka Belajar – Kampus Merdeka Pada Perguruan Tinggi Muhammadiyah di Makassar Indonesia. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 21–29. https://doi.org/10.37329/cetta.v5i1.1563
Paul, J., & Jefferson, F. (2019). A Comparative Analysis of Student Performance in an Online vs. Face-to-Face Environmental Science Course From 2009 to 2016. Frontiers in Computer Science, 1. https://doi.org/10.3389/fcomp.2019.00007
Rikawati, K., & Sitinjak, D. (2020). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif. Journal of Educational Chemistry (JEC), 2(2), 40. https://doi.org/10.21580/jec.2020.2.2.6059
Rokhman, N., Jatmiko, C., Rakasiwi, S., & Heru Lestiawan. (2023). Pelatihan Diklat Visualisasi Data Menggunakan Google Data Studio untuk Guru dan Dosen pada Perkumpulan Profesi Multimedia dan Teknologi Informasi. Community : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(3), 54–60. https://doi.org/10.51903/community.v3i3.415
Sintiawati, N., Fajarwati, S. R., Mulyanto, A., Muttaqien, K., & Suherman, M. (2022). Partisipasi Civitas Akademik dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal Basicedu, 6(1), 902–915. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2036
Sofiyana, M. S., Supriyono, Ahdiyat, M., Herman, Iskandar, A. M., Andiyan, Hairunisya, N., Usriyah, L., Dwiantara, L., Ariani, B., Izzati, F. A., Muryani, E., Gunawan, B. P., Aida, N., K, H., Taufiq, M., Acetylena, S., Sumarto, R. H., Widiatsih, A., … Prihatiningsih, T. S. (2021). PANCASILA , Merdeka Belajar dan Kemerdekaan Pendidik (Ciq. Dr. Hayat, S.A.P., M.Si. (ed.)). UNISMA PRESS. https://books.google.co.id/books?id=oy1fEAAAQBAJ
Zarlis, M., Elviwani, Dilham, A., & Buaton, R. (2022). Model of the Independent Learning Campus Internal Quality Assurance System Program based on Artificial Intelligence. Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications (JAIEA), 2(1), 22–25. https://doi.org/10.59934/jaiea.v2i1.117
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Merdeka Belajar Kampus Merdeka
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
