TRANSFORMASI ASSESSMENT DALAM PEMBELAJARAN IPS: PENDEKATAN HOLISTIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH. JMI [Internet]. 25 Maret 2024 [dikutip 30 Oktober 2025];2(2):187-200. Tersedia pada: https://journal.unusida.ac.id/index.php/jmi/article/view/1314