“TRANSFORMASI ASSESSMENT DALAM PEMBELAJARAN IPS: PENDEKATAN HOLISTIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH” (2024) Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), hlm. 187–200. Tersedia pada: https://journal.unusida.ac.id/index.php/jmi/article/view/1314 (Diakses: 19 Oktober 2026).