Pengaruh Beban Kerja dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru melalui Stres Kerja
DOI:
https://doi.org/10.55732/unu.gnk.2026.08.1.5Keywords:
Beban Kerja, Lingkungan Kerja, Kinerja Guru, Setres KerjaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh beban kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru melalui stres kerja pada Sanggar Bimbingan Sungai Mulia 5 Kuala Lumpur, Malaysia. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Sampel penelitian berjumlah 15 guru dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert 1–5 yang disebarkan secara daring melalui Google Form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beban kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, namun berpengaruh positif dan signifikan terhadap stres kerja. Lingkungan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dan stres kerja. Selain itu, stres kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru serta mampu memediasi hubungan antara beban kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan beban kerja dan penciptaan lingkungan kerja yang kondusif memiliki peran penting dalam meminimalkan stres kerja dan meningkatkan kinerja guru pada lembaga pendidikan nonformal PMI di luar negeri.
References
Firmansyah, A., & Nugroho, R. (2021). Pengaruh stres kerja terhadap kinerja tenaga pendidik pada lembaga pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 112–120.
Ghozali, I. (2014). Metode alternatif pemodelan persamaan struktural dengan Partial Least Squares (PLS). Diponegoro University Press.
Hair, J. F., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2016). Partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). Sage Publications.
Kusuma, D., & Hidayat, T. (2022). Pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja guru pada lembaga pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(1), 55–67.
Putri, A. N., Rahmawati, I., & Saputra, D. (2022). Pengaruh stres kerja terhadap kinerja guru pada institusi pendidikan nonformal. Jurnal Ilmu Manajemen, 10(3), 145–156.
Rahman, F., Setiawan, A., & Yusuf, M. (2023). Analisis stres kerja pada tenaga pendidik dalam perspektif manajemen sumber daya manusia. Jurnal Ekonomi dan Manajemen, 12(1), 77–88.
Sari, M., & Prasetyo, H. (2023). Pengaruh beban kerja terhadap kinerja tenaga pendidik melalui stres kerja. Jurnal Manajemen SDM, 8(2), 98–109.
Sutrisno, E., & Rahmawati, D. (2022). Manajemen sumber daya manusia dalam peningkatan kualitas pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(1), 34–45.
Yuliana, R., Kurniawan, A., & Lestari, P. (2021). Faktor-faktor yang memengaruhi kinerja guru dalam proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 120–131.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Afni Hidayati, Riyan Sisiawan Putra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See the Effect of Open Access).
