Pengaruh Kompetensi dan Motivasi terhadap Kinerja Guru melalui Kepuasan Kerja
DOI:
https://doi.org/10.55732/unu.gnk.2026.08.1.4Keywords:
Kompetensi Guru, motivasi, kinerja guru, kepuasan kerjaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja pada Sanggar Bimbingan Sungai Mulia 5 Kuala Lumpur, Malaysia. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Sampel penelitian berjumlah 33 guru dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert 1–5 yang disebarkan secara daring melalui Google Form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dan kepuasan kerja. Motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja, namun tidak berpengaruh signifikan secara langsung terhadap kinerja guru. Selain itu, kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru serta mampu memediasi hubungan antara kompetensi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi, motivasi kerja, dan kepuasan kerja berperan penting dalam meningkatkan kinerja guru pada lembaga pendidikan nonformal PMI di luar negeri.
References
Bektiarso, S. (2022). Kompetensi guru dan implikasinya terhadap kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(1), 45–58. https://doi.org/10.24832/jpnk.v7i1.1234
Erinawati, E., Susanto, H., & Rahayu, D. (2024). Pengaruh motivasi kerja terhadap kepuasan kerja dan kinerja guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 89–103. https://doi.org/10.21831/jmp.v12i2.5678
Ghozali, I. (2014). Metode alternatif pemodelan persamaan struktural dengan Partial Least Squares (PLS). Diponegoro University Press.
Hair, J. F., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2013). Partial least squares structural equation modeling: Rigorous applications, better results and higher acceptance. Long Range Planning, 46(1–2), 1–12. https://doi.org/10.1016/j.lrp.2013.01.001
Haryono, S., Supardi, S., & Udin, U. (2020). The effect of training and job promotion on work motivation and its implications on job performance. Management Science Letters, 10(9), 2107–2112. https://doi.org/10.5267/j.msl.2020.2.005
Jalil, A. (2019). Investasi sumber daya manusia dalam perspektif ekonomi Islam. Al-Amwal: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah, 11(2), 160–175. https://doi.org/10.24235/amwal.v11i2.4455
Juita, R., Siregar, N. S., & Arif, M. (2024). Manajemen sumber daya manusia dalam peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 15(1), 112–126.
Khair, H. (2019). Pengaruh kepemimpinan dan kompensasi terhadap kepuasan kerja melalui motivasi kerja. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 2(1), 69–88. https://doi.org/10.30596/maneggio.v2i1.3364
Mahriza, R., Nasution, M., & Siregar, A. (2023). Peran kepuasan kerja sebagai mediator antara kompetensi dan kinerja guru. Jurnal Manajemen Bisnis, 10(3), 211–225. https://doi.org/10.31842/jmb.v10i3.5891
Ratnasari, S. L., Sutjahjor, G., & Adam, A. H. (2021). Employee performance: Organizational commitment, competency, compensation, and leadership. International Journal of Innovative Science and Research Technology, 6(6), 1250–1260.
Sulaeman, A., & Edison, E. (2025). Pengaruh pengelolaan SDM terhadap kepuasan kerja dan kinerja guru pada lembaga pendidikan nonformal. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 22(1), 33–48. https://doi.org/10.21831/jep.v22i1.6123
Zulaida, A., & Parwoto, P. (2023). Manajemen tenaga pendidik dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 30(2), 78–94. https://doi.org/10.17509/jap.v30i2.7890
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ainul Mardiyah Binti Musdafi, Riyan Sisiawan Putra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See the Effect of Open Access).
