“Efektivitas Pendekatan Content and Language Integrated Learning (CLIL) terhadap Kemampuan Bahasa Inggris dan Pemahaman Konten Siswa SMP: Studi Kasus Komparatif”, PLP PBI, vol. 1, no. 2, hlm. 42–47, Des 2024, Diakses: 5 Juli 2025. [Daring]. Tersedia pada: https://journal.unusida.ac.id/index.php/plppbi/article/view/1721