“Efektivitas Pendekatan Content and Language Integrated Learning (CLIL) terhadap Kemampuan Bahasa Inggris dan Pemahaman Konten Siswa SMP: Studi Kasus Komparatif” (2024) Pengenalan Lapangan Persekolahan Pendidikan Bahasa Inggris, 1(2), hlm. 42–47. Tersedia pada: https://journal.unusida.ac.id/index.php/plppbi/article/view/1721 (Diakses: 5 Juli 2025).